Príprava na písomnú maturitu zo SJ
Beletrizovaný životopis
- vyberajú sa len niektoré, podľa autora zaujímavé a dôležíté údaj
- autor ich nielen vymenúva ale aj komentuje a hodnotí (teda vyjadruje svoj osobný postoj)
- kombinuje sa v ňom rozprávanie, opisný aj výkladový slohový postup
- na zdôraznenie osobného postoja využíva všetky typy viet podľa komunikačného zámeru a slov s citovým zafarbením
Charakteristika osoby
- je druh opisu a jej cieľom je vysvetliť charakteristické črty a znaky, kt. zaraďujú predmet do istej skupiny a zároveň ho do inej skupiny odlišujú
- je vyjadrená podstatných a odlišných znakov predmetov a javov
- určenie povahy, charakteru, temperamentnosti a schopností človeka nepriamo cez jeho konanie a správanie
- priama charakteristika:
1. priame vymenovanie charakterových vlastností človeka, kt. dobré poznáme
2. súhrn povahových vlastností
3. Úvod: predstaviť danú osobu ( vek, škola, kde chodí, čo robí, ...)
4. Jadro: vonkajší vzhľad a vnútorná charakteristika (záujmy, záľuby, krúžky, šport, funkcie)
5. Záver: vymyslieť
Autocharakteristika
- je vlastná osobná charakteristika s vystihnutím svojho vzhľadu a vnútorných psychických vlastností
1. Úvod: predstaviť sa....
2. Jadro: opísať vnútornú a vonkajšiu charakteristiku
3. Záver: si vymyslím
Rozprávanie
- pri priamom rozprávaní rozprávame príbeh tak, ako ho vidí/cíti jedna, zvyčajne hlavná postava stvárňovaného príbehu
- slovesá sú v tvare 1.osoby j.č.
- ak o tom čo prežil a cítil hlavný hrdina príbehu, rozpráva niekto iný, používa tvar 3.osoby – nepriame rozprávanie
Úvaha
- autor zaujíma svoj postoj k spoločenskému al. filozofickým problémom
- východiskom pri úvahe sú životné skúsenosti a zážitky
- cieľom je priviesť čitateľa k uvažovaniu nad daným problémom získať ho pre myšlienku i vyslovenie vlastného názoru a stanoviská v danej problematike
- úvaha sa vyskytuje:
1. v náučnom štýle (kritika, recenzia) - umelecká úvaha
2. publicistickom štýle (úvodník, komentár)
3. umelecký štýl: (reflexívna lyrika, próza, dráma
- znaky úvahy:
1. vychádzať vždy s celospoločenského života (nie ja)
2. dochádza tu k hybridizácii štýlov (kombinácia náučného, umeleckého, publicistického)
3. subjektívnosť, dynamickosť, rýchly spád
4. donútiť čitateľa zamyslieť sa nad problémom
5. expresívnosť a emocionálne jazykové prostriedky, prirovnania, gradácia, kontrasty, umelecké jazykové prostriedky na oživenie textu
6. autor nemusí uzavrieť svoje hodnotenie a donúti čitateľa urobiť si vlastný záver a názor na vlastný problém
7. moc sa necituje a nedokazuje
- štylizácia úvahy:
1. musí byť pestrá ( vety opytovacie, zvolacie, nedokončené)
2. slengové slová, kt. slúžia na oživenie textu – dávame do úvodzoviek
3. metafory, epiteta, expresívne a citovo-zafarbené slová
4. na zdôraznenie myšlienky zámerne opakujeme slová
5. vnútorné monológy (moje zamyslenie)
6. vyvarovať sa frázovitosti
„Človek nesmie strácať nádej.
Stratiť nádej, znamená zomrieť
O dvadsať rokov pred vlastnou smrťou.“
Výklad
- cieľom je vysvetliť a objasniť podstatu javov, ich vzťahy medzi nimi
- znaky výkladu:
1. využíva odborné názvy a termíny
2. jasnosť, prehľadnosť a zrozumiteľnosť
3. presnosť
4. názornosť a predstavivosť , prehĺbenie pomocou grafov, schém, obrázkov, filmov, štatistických údajov, učebných pomôcok
- kompozícia:
1. Úvod: oboznámenie s javom a vzbudiť oň záujem
2. Jadro: vysvetliť podstatu javu
3. Záver: stručné zhrnutie a význam
- Zložitejšie výklady by mali mať osnovu
- prevažuje analýza, vyvodzovanie, objektívny prístup autora
- vedecká argumentácia a citácia al. parafrázovanie, presné údaje
- tesnejšia nadväznosť viet
- presné terminologické vyjadrovanie
Beletrizovaný životopis
Je 29. januára 1986 keď moji rodičia dostali vianočný darček s mesačným oneskorením. Áno, bola som to práve ja, ktorá sa prekrikovala s bijúcimi hodina na pol noc. Máte záujem vedieť v akom som znamení? Narodila som sa v znamení vodnára a v tomto znamení som sa nenarodila len tak náhodou. Ako by som to povedala? Proste voda je môj druhy domov.
Aké som bola dieťa? Myslím si, že som bola ako všetky ostatné. Vynaliezavé, šikovné a hlavné zvedavé. Už ako malá, keď som chodila do skôlky, som vedela narátať do desať a to hlavné bolo, že som vedela napísať svoje celé meno. Ako som podrástla začala som chodiť na základnú školu. Na prvom stupni som veľmi vynikala z výtvarnej výchovy. Práve preto ma moji rodičia dali na Umeleckú školu, kde som sa zdokonalila v kreslení. Keď som bola o niečo staršia, na druhom stupni, učiť sa mi moc nechcelo, tak som sa podľa toho aj zariadila. Keďže som nadaná na šport neskôr som prešla do športovej triedy, kde som skoro mala o polovicu menej hodín ako ostatní spolužiaci. Čo pre nás lenivých bola výhoda. Túto výhodu mali len dievčatá, pretože športová trieda sa skladala z nás vodnopólistiek.
Ako som dospievala začala som brať životné priority vážnejšie. To sa aj odzrkadlilo na výbere mojej strednej školy. Myslím si že každý v puberte uvažoval tak, že sa chcel stať úspešným podnikateľom a zarábať veľa peňazí. Ja som nebola iná a tak som sa touto cestou vybrala aj ja. Navštevujem Strednú školu podnikania, ktorú sa momentálne snažím úspešne ukončiť. Ani na tejto škole som nežila v tieni. Keď profesor telesnej výchovy videl čo je vo mne, neváhal a prihlásil ma na súťaž vo viacboji všestrannosti. Práve tu som preukázala svoju bojovnosť a vytrvalosť prísť do cieľa ako prvá. To čo som si zaumienila sa skončila víťazstvom. Táto škola ma veľa naučila, čo si veľmi vážim a snažím sa to využívať v mojom ale zatiaľ krátkom živote.
Ako som už písala mám rada šport, tak aj moje záľuby viac smerujú k športu. Už ako malá som sa začala venovať vodnému pólu, ktoré teraz aktívne robím. Vďaka tomuto športu som veľa videla aj skúsila. Keďže sme majsterky Slovenska už pár krát sme sa zúčastnili súťaže Pohára Európskych majstrov vo Francúzsku, Španielsku, Nemecku a v Čechách. Niektorí z vás mohli zaznamenať naše úspechy ale aj menšie neúspechy v novinách. Medzi moje ďalšie obľúbené športy patrí lyžovanie, bicyklovanie, turistika, korčuľovanie, plávanie, potápanie...
Samozrejme že sa aj kultúrne angažujem. Rada zájdem občas do kina na nejaký zaujímavý a kamarátmi odporúčaný film a do divadla na predstavenie s obľúbenými martinskými hercami. Keďže mám málo času, takýchto podujatí sa zúčastním málokedy.
Ak mi padne pod ruku nejaká dobrá kniha, bez akýchkoľvek okolností si ju schuti prečítam a popri tom si vypočujem fajn muziku. A nakoniec mám rada dobrú spoločnosť, tým myslím, že sa rada stýkam s novými ľuďmi a nadväzujem nové kontakty.
6. Úvaha o živote
„Človek nesmie strácať nádej. Stratiť nádej znamená zomrieť o dvadsať rokov pred vlastnou smrťou.“ Tieto slová siahajú do hĺbin ľudskej duše, odhaľujú vnútorný svet človeka. Je to svet plný citov, túžob, víťaztiev, prehier a pre niektorých hlavne viera a nádej. Jedine človek dokáže zrýchľovať a spomaľovať tok života, vnímať sekundu ako hodinu. Každý sám si vytvrára svoju osobnosť. Človek s dobrým srdcom plným nádeje a viery, sa snaží svojím konaním záskať si dôveru ľudí a to je najcennejší životný kapitál.
Životný kapitál nevidím v hodnote penazi, aj ked vacsina si mysli, ze za peniaze si moze kupit vsetko nie je to tak. I ked nepopieram, ze peniaze su potrebne ale nie su urcite v mojom rebricku najdolezitejsie. Zivotny kapital vidim v laske, stasti, viere a nadeji. Ved keby clovek nemal nadej tak na svete asi nezije. Niektory ludia vidia nadej vo viere. Je jedno ci sme katolici al evaniedli, ci verime v alaha alebo sme budhisti. Proste clovek nadej nachadza vo viere a v modleni s k bohu. Veria ze boh im dava nadej na lepsi zivot. Ak su niektori vazne chori veria a maju nadej ze prave ich boh im pomoze. Dalo by sa to povedat aj takto: „Clovek bez nadeje je ako clovek bez duse.“